{"id":979,"date":"2017-08-29T19:38:43","date_gmt":"2017-08-29T17:38:43","guid":{"rendered":"http:\/\/christophorus-kindergarten-melle.de\/?p=979"},"modified":"2017-08-29T19:38:43","modified_gmt":"2017-08-29T17:38:43","slug":"kindergartenkinder-erleben-den-forschertag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.christophorus-kindergarten-melle.de\/index.php\/kindergartenkinder-erleben-den-forschertag\/","title":{"rendered":"Kindergartenkinder erleben den Forschertag"},"content":{"rendered":"

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Am 19. Juni fand der \u201eTag der kleinen Forscher\u201c statt. Hierbei handelt es sich um einen bundesweiten Mitmachtag, den die Stiftung \u201eHaus der kleinen Forscher\u201c f\u00fcr Kitas und Grundschulen ins Leben gerufen hat. Wir nahmen den Aufruf zum Anlass, einen Aktions- und Mitmachtag zum Thema Wasser durchzuf\u00fchren, der ganz im Zeichen von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) stand. <\/strong><\/p>\n

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\u201eTr\u00f6pfli geht auf gro\u00dfe Reise\u201c lautete das Motto des Experimentiertages des Ev. Christophorus Kindergarten in Neuenkirchen. Dabei gingen alle Kindergartenkinder mit \u201eTr\u00f6pfli\u201c, einem kleinen, blauen Wassertropfen, auf die Reise und experimentierten an verschiedenen Stationen rund um das Thema Wasser.<\/p>\n

Was versteht man unter Wasserdruck? Wieso hat Wasser eine Haut? Woraus besteht eine Seifenblase? Kann man verschmutztes Wasser mit Kohle reinigen? Diese und andere interessante Alltagsfragen konnten die Kindergartenkinder an verschiedenen Stationen selbst erfahren und erforschen. Das Element Wasser bietet eine Vielzahl grundlegender Erfahrungsm\u00f6glichkeiten. Mit einfachen Versuchen lassen sich auch f\u00fcr Kindergartenkinder rund um das Thema Wasser spannende Ph\u00e4nomene selbst erforschen. Besonders erfreut waren wir dar\u00fcber, dass wir durch die Elternschaft unterst\u00fctzt wurden. Iris Sayk, selbst Chemielehrerin und Elternteil, begleitete uns bei der Durchf\u00fchrung des Forschertages. \u201eEs ist wirklich sch\u00f6n zu sehen, wie neugierig, aufmerksam und wissbegierig die Kinder sind. Ich finde es klasse, wie gut die Kinder zuh\u00f6ren k\u00f6nnen. Das w\u00fcnschte ich mir manchmal mehr von meinen Sch\u00fclern im Chemieunterricht\u201c, gab Iris Sayk mit einem Augenzwinkern zu.<\/p>\n

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Ganz am Anfang stand f\u00fcr jede Gruppe zun\u00e4chst eine kleine Sicherheitsbelehrung, denn der forschende Entdeckungsprozess der Kinder sollte sich m\u00f6glichst an den Vorgehensweisen der Naturwissenschaften orientieren. Anschlie\u00dfend konnten die kleinen Forscher, die durch die Erzieherinnen der Gruppen von Station zu Station begleitet wurden, erfahren, warum Wasser einen gewissen Druck hat und aus kleinsten Teilchen besteht. Dies wurde ihnen neben dem Experiment zus\u00e4tzlich an einem Modell veranschaulicht. An dieser Station konnten sogar die Krippenkinder mitt\u00fcfteln und selbst \u00fcberpr\u00fcfen, wie weit Wasserstrahlen mit unterschiedlichem Druck spritzen k\u00f6nnen. In der n\u00e4chsten Station ging es darum, wie Wasserteilchen zusammenhalten und Wasser eine Oberfl\u00e4chenspannkraft ausbildet. Hier durften die Kinder ausprobieren, wie viele Tropfen Wasser sich mit einer Pipette auf ein Geldst\u00fcck tr\u00f6pfeln lassen. Gro\u00dfer Jubel war zu h\u00f6ren, wenn wieder ein \u201eTr\u00f6pfli\u201c mehr platziert werden konnte. In einem anderen Experiment konnten die Kindergartenkinder die Wasserhaut genauer untersuchen und diese sogar sichtbar machen. Im Anschluss ging es spielerisch um das Thema L\u00f6slichkeit. Hier wurden bunte Schokolinsen aufgel\u00f6st und das verschmutze Wasser anschlie\u00dfend mit einem Filter aus Aktivkohle wieder gereinigt. In einem letzten Versuch kamen die Kinder mit Begeisterung Geldf\u00e4lschern auf die Spur und untersuchten mit Hilfe von Wasser die Zusammensetzung von Filzstiftfarben.<\/p>\n

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\u201eTr\u00f6pfli, der blaue Wassertropfen, und das Ph\u00e4nomen Wasser wird uns in der kommenden Zeit noch etwas begleiten. Die Kinder werden in ihren Gruppen noch den Wasserkreislauf besprechen und auch hier noch einmal eine Reise mit Tr\u00f6pfli unternehmen, um das Thema Wasser nachhaltig anzulegen,\u201c berichtete Kindergartenleiterin Simone Brossmann.<\/p>\n

Voller Stolz pr\u00e4sentierten die Kinder am Ende des Forschertages ihr Forscherdiplom und alle waren sich einig, dass auch kleine Kinder gro\u00dfe Forscher sein k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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