{"id":1830,"date":"2020-10-12T13:29:39","date_gmt":"2020-10-12T11:29:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.christophorus-kindergarten-melle.de\/?p=1830"},"modified":"2020-10-12T13:29:39","modified_gmt":"2020-10-12T11:29:39","slug":"und-was-gibts-neues-in-der-maeusegruppe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.christophorus-kindergarten-melle.de\/index.php\/und-was-gibts-neues-in-der-maeusegruppe\/","title":{"rendered":"Und was gibt\u00b4s neues in der M\u00e4usegruppe?"},"content":{"rendered":"\n

Der diesj\u00e4hrige Weltkindertag stand unter dem Thema: \u201eKinder\nhaben Rechte\u2026 auf ein Leben mit einer intakten Umwelt. Doch was bedeutet eine\n\u201eintakte\u201c Umwelt oder was k\u00f6nnen wir dazu beitragen?<\/p>\n\n\n\n

Eingestiegen sind wir mit einer Gespr\u00e4chsrunde im Kindetreff zum Thema \u201eKinderrechte\u201c. <\/p>\n\n\n\n

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Mika: \u201eWir Kinder wollen Gesund aufwachsen!\u201c Mia: \u201eGesundes Essen ist auch wichtig!\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Lied: \u201eIch hol mir eine Leiter und stell sie an den Apfelbaum. Dann steig ich immer h\u00f6her bis oben in den Baum\u2026\u201c Dieses Lied hat uns auch bei unserer diesj\u00e4hrigen Apfelernte begleitet. Viele \u00c4pfel wurden von den Kindern geerntet und sie haben die Weiterverarbeitung der \u00c4pfel miterlebt. Die Kinder haben die \u00c4pfel geschnitten, sodass Apfelmus, Apfelsaft und duftendes Apfel-Crumble entstanden ist. <\/p>\n\n\n\n

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\u201eHmm die \u00c4pfel\nsehen lecker und saftig aus! Ich m\u00f6chte einen probieren!\u201c <\/em>Die Kinderhaben die M\u00f6glichkeit \u00c4pfel von den\nB\u00e4umen in der Kita zu pfl\u00fccken und sie zu essen. Aber was passiert mit dem\nKerngeh\u00e4use, was \u00fcbrigbleibt? Kommt es in den Biom\u00fcll? Die Frage sind wir auf\nden Grund gegangen und so entstand das Thema: Was passiert mit unserem M\u00fcll?<\/p>\n\n\n\n

Gestartet sind wir dann mit einem spannenden Video aus\nder Reihe \u201eWilli will\u00b4s wissen\u2026 Wohin\nmit dem M\u00fcll<\/strong>?\u201c <\/p>\n\n\n\n

Interessiert und aufmerksam verfolgten sie der\nM\u00fcllentsorgung und der M\u00fcllverarbeitung. Im R\u00fcckblick erinnerten sich die\nKinder an die Mikroben vom Biom\u00fcll und an die M\u00fcllverbrennung, die Strom\nerzeugt.<\/p>\n\n\n\n

Den Kindern ist aufgefallen, dass M\u00fclltrennung wichtig ist,\nda daraus Neues entsteht. <\/p>\n\n\n\n

Im Abschlusskreis haben wir den gesammelten M\u00fcll eines Vormittages gemeinsam getrennt. Was kommt in welche M\u00fclltonne und welche Farben haben diese\u2026.<\/p>\n\n\n\n

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Es wurden hierzu farbige M\u00fclltonnen erstellt und mit den\njeweiligen M\u00fcllsorten gekennzeichnet. Zurzeit beobachten wir unseren\nM\u00fcllverbrauch in der Gruppe. Wir sammeln den gelben M\u00fcll und den gr\u00fcnen M\u00fcll.  <\/p>\n\n\n\n

Wir sind gespannt, wie viel M\u00fcll wir in den M\u00fclltonnen\ngesammelt haben\u2026. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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