{"id":1235,"date":"2018-08-30T16:04:26","date_gmt":"2018-08-30T14:04:26","guid":{"rendered":"http:\/\/christophorus-kindergarten-melle.de\/?page_id=1235"},"modified":"2026-08-19T09:40:31","modified_gmt":"2026-08-19T07:40:31","slug":"kita-konzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.christophorus-kindergarten-melle.de\/index.php\/kita-konzept\/","title":{"rendered":"Kita-Konzept"},"content":{"rendered":"<p>Im Dialog mit dem Tr\u00e4ger haben wir gemeinsam ein Konzept entwickelt.\u00a0 Die vorliegende Konzeption spiegelt unsere p\u00e4dagogische Grundorientierung wieder und stellt die Erziehungs- Bildungs- und Betreuungsarbeit sicher. Sie ist unser roter Faden .<\/p>\n<p>W\u00e4hrend des Prozesses haben alle Beteiligten ihre fachlichen Kompetenzen eingebracht und sich intensiv mit den Themen auseinandergesetzt. Bei der Entwicklung der Konzeption war uns wichtig:<\/p>\n<ul>\n<li>die vielf\u00e4ltigen Erziehungsaufgaben der Familien wahr zu nehmen,<\/li>\n<li>Eltern in ihren allt\u00e4glichen Herausforderungen von Familie und Beruf zu unterst\u00fctzen<\/li>\n<li>allen Kindern gleiche Chancen auf Bildung, Erziehung und Betreuung anzubieten und<\/li>\n<li>Kinder auf ihrem Entwicklungsweg zu begleiten und ganzheitlich zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uns ist bewusst, dass die Konzeptionsentwicklung ein fortw\u00e4hrender Prozess ist. Gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen stellen unsere Kita wie auch die Familien immer wieder vor neue Herausforderungen. Gemeinsam mit Ihnen, stellen wir uns dieser Herausforderung und freuen uns auf den Dialog mit den Kindern, Eltern, Verwaltung oder Politik.<\/p>\n<p>Machen wir uns gemeinsam auf den Weg!<\/p>\n<h3>Der Tr\u00e4ger<\/h3>\n<p>Der evangelisch-lutherische Kirchenkreis Melle-Georgsmarienh\u00fctte als Tr\u00e4ger unserer Einrichtung nimmt in Kooperation mit der Kirchengemeinde Neuenkirchen seinen umfassenden Verk\u00fcndigungsauftrag f\u00fcr Kinder und Familien wahr:<\/p>\n<ul>\n<li>im gemeinsamen Feiern der Liebe Gottes<\/li>\n<li>im Erz\u00e4hlen biblischer Geschichten und dem H\u00f6ren auf Geschichten, die den christlichen Glauben bezeugen<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>im Leben und Erleben der Liebe Gottes durch solidarisches Handeln und im Kommunizieren des christlichen Glauben in Gemeinschaft<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Als Kirchenkreistr\u00e4ger liegt uns an der hohen Qualit\u00e4t unserer Kindertageseinrichtung. Wir legen Wert auf unseren Qualit\u00e4tsstandard und seine Weiterentwicklung. Mit der Einf\u00fchrung eines wirksamen Qualit\u00e4tsmanagementsystems nach DIN EN ISO 9001:2008 werden Standards, Konzeption, Arbeitsvorbereitung und Durchf\u00fchrung regelm\u00e4\u00dfig auf ihre Qualit\u00e4t und Wirksamkeit \u00fcberpr\u00fcft.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Du bist herzlich willkommen<\/h3>\n<ul>\n<li>Unser Kindergarten ist grunds\u00e4tzlich offen f\u00fcr alle Kinder. Wir begr\u00fc\u00dfen die religi\u00f6se, soziale und kulturelle Vielfalt der Familien. Wir begegnen ihnen mit Offenheit und Achtsamkeit und freuen uns auf den Dialog mit ihnen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Das Bild vom Kind<\/h3>\n<ul>\n<li>Kinder sind von Beginn an aktiv Lernende, die in ihrer Auseinandersetzung mit der Lebenswelt Sinn und Bedeutung suchen.<\/li>\n<li>Die Kernaussagen des christlichen Menschenbildes <span style=\"text-decoration: underline;\">leiten<\/span>\u00a0uns, Kinder in ihrer Individualit\u00e4t und Einmaligkeit zu achten, ihnen respektvoll zu begegnen und ihnen Freir\u00e4ume des Lernens zu erm\u00f6glichen.<\/li>\n<li>Sie haben das Recht auf Teilhabe und Mitbestimmung und die Freiheit sich zu entscheiden.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Bildung<\/h3>\n<ul>\n<li>Wir stellen den Kindern altersentsprechende Lebens- und Bildungsr\u00e4ume zur Verf\u00fcgung, in denen sie sowohl ihre individuellen F\u00e4higkeiten entfalten, als auch im Umgang mit anderen soziale Kompetenzen erwerben. Im vertrauensvollen Miteinander erfahren die Kinder St\u00e4rkung und Begleitung im Alltag, erhalten Antworten auf ihre Fragen nach Sinn und Orientierung.<\/li>\n<li>Die Entdecker- und Lernfreude f\u00f6rdern wir durch vielf\u00e4ltige und ganzheitliche Erfahrungsm\u00f6glichkeiten.<\/li>\n<li>Jedes Kind erf\u00e4hrt Unterst\u00fctzung auf seinem individuellen Bildungsweg. Als Wegbegleiter beobachten wir jedes Kind intensiv und bieten davon ausgehend alters- und entwicklungsgerechte Bildungsangebote an.<\/li>\n<li>Im gemeinsamen Spiel erwirbt und \u00fcbt das Kind Handlungskompetenzen und erprobt L\u00f6sungsstrategien.<\/li>\n<li>Unser Ziel ist es, gemeinsam mit dem Kind Lernprozesse und die Wirksamkeit seines eigenen Tuns bewusst zu machen. Lerngeschichten und Portfolioarbeit unterst\u00fctzen das Kind dabei.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Erziehung<\/h3>\n<ul>\n<li>Aus unserer christlichen Verantwortung heraus ist unser p\u00e4dagogisches Handeln von Liebe, Wertsch\u00e4tzung, Empathie und Toleranz gepr\u00e4gt. So unterst\u00fctzen wir die Lernfreude der Kinder und ihre Neugier auf Gottes Sch\u00f6pfung.<\/li>\n<li>Die Kinder erfahren, dass sie in ihrem Tun uneingeschr\u00e4nkt ein von Gott geliebter Mensch sind und erlangen die Kompetenz, ihr eigenes Verhalten an der Liebe auszurichten. Dazu geh\u00f6rt, dass die Kinder lernen, achtsam mit sich, mit anderen und mit der Sch\u00f6pfung umzugehen.<\/li>\n<li>Im sozialen Miteinander lernt das Kind Verantwortung zu \u00fcbernehmen und mit Konflikten umzugehen. So kann es seine Pers\u00f6nlichkeit entfalten und seinen Platz in der Gemeinschaft finden.<\/li>\n<li>Als Begleiter der Kinder schenken wir ihnen einen Raum der Freiheit und Geborgenheit,\u00a0 in dem sie sich in ihrem eigenen Tempo zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsf\u00e4higen Personen entwickeln k\u00f6nnen. Zu diesem Raum der\u00a0 Geborgenheit geh\u00f6rt auch das Setzen und Durchhalten von Grenzen und Regeln, die die Konfliktf\u00e4higkeit und das Selbstvertrauen der Kinder st\u00e4rken.\n<ul>\n<li>Durch echte Beteiligung an Entscheidungsprozessen erf\u00e4hrt das Kind Wertsch\u00e4tzung und wird in seinem Selbstbewusstsein gest\u00e4rkt.<\/li>\n<li>Wir unterst\u00fctzen die St\u00e4rken des Kindes und vertrauen auf seine Ressourcen. Wir geben ihm Zeit, sich mit sich selbst und der Umwelt auseinander zu setzen.<\/li>\n<li>Unser p\u00e4dagogisches Konzept orientiert sich am Bed\u00fcrfnis des Kindes. Dabei binden wir unterschiedliche p\u00e4dagogische Richtungen in unsere Arbeit ein.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Betreuung<\/h3>\n<ul>\n<li>Unser Betreuungsangebot orientieren wir am Bedarf der Kinder und Familien.<\/li>\n<li>Das Kind erlebt verl\u00e4ssliche Beziehungen. Dadurch werden elementare Bed\u00fcrfnisse nach Versorgung, Sicherheit und Geborgenheit erm\u00f6glicht.<\/li>\n<li>Qualifizierten Bezugspersonen begleiten das Kind. Klare Zeitstrukturen, eine gesicherte Vertretungsregelung und die M\u00f6glichkeit, sich im Kindergarten &#8222;zu Hause&#8220; zu f\u00fchlen, sind Merkmale unseres Betreuungsangebots.<\/li>\n<li>Diesem Ziel dienen auch Raumausstattung und Tagesgestaltung, die dem Bed\u00fcrfnis der Kinder nach Anregung und Entspannung, Bewegung und Ruhe entsprechen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Beobachtung<\/h3>\n<ul>\n<li>Grundlage unseres p\u00e4dagogischen Handelns ist die Beobachtung des Kindes nach einem f\u00fcr unsere Einrichtung festgelegten System. So gewinnen wir Erkenntnisse \u00fcber den Entwicklungsprozess und die Interessen des Kindes. Seit dem 1.8.2026 nutzen wir das d\u00e4nische Modell von <strong>Heart and Mind<\/strong>.<\/li>\n<li>Der regelm\u00e4\u00dfige Austausch\u00a0 im Team und im Rahmen des Elterngespr\u00e4chs wird das erzieherische Handeln laufend \u00fcberpr\u00fcft und bei Bedarf ver\u00e4ndert.<\/li>\n<li>Im Dialog mit dem Kind tauschen wir uns \u00fcber die Beobachtungen aus und dokumentieren sie gemeinsam. Diese Reflexion bef\u00e4higt es, seine eigenen Entwicklungsschritte nachzuvollziehen.<\/li>\n<li>Aufmerksames Zuh\u00f6ren und Fragen im Sinne von \u201eIch bin neugierig auf dich!\u201c, hilft uns Planungsprozesse zu gestalten.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern<\/h3>\n<ul>\n<li>Eine erziehungspartnerschaftliche\u00a0 Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein Kernpunkt unserer p\u00e4dagogischen Arbeit. Sie geschieht im Respekt vor ihren Kompetenzen, ihren pers\u00f6nlichen Werten, der Liebe zu ihrem Kind und dem Interesse f\u00fcreinander.<\/li>\n<li>Die Eltern werden in ihrer Erziehungsverantwortung begleitet und unterst\u00fctzt, indem wir uns Zeit f\u00fcr Gespr\u00e4che, Beratung und Bildungsangebote nehmen.<\/li>\n<li>Mit den individuellen Angeboten orientieren wir uns an den Lebensverh\u00e4ltnissen der Kinder und Familien. Wir reagieren angemessen auf den gesellschaftlichen Wandel und die damit verbundenen Herausforderungen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Zusammenarbeit im Team<\/h3>\n<ul>\n<li>Die Kernaussagen des christlichen Menschenbildes f\u00fchren uns ebenfalls dazu, dass innerhalb des Teams die gegenseitige Akzeptanz der verschiedenen beruflichen Qualifikationen und pers\u00f6nlichen St\u00e4rken gelebt wird.<\/li>\n<li>Die gute Zusammenarbeit aller Mitarbeitenden sorgt f\u00fcr einen effektiven Organisationsablauf und eine positive Arbeitsatmosph\u00e4re, die nach au\u00dfen strahlt.<\/li>\n<li>W\u00f6chentliche Team- und Kleinteamsitzungen, Teamfortbildungen etc. dienen der guten Zusammenarbeit und garantieren die Qualit\u00e4t unseres Auftrages gegen\u00fcber den Kindern und ihren Familien.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Kinderschutzkonzept<\/h3>\n<ul>\n<li>Wir haben 2023 ein Schutzkonzept erarbeitet, dass regelm\u00e4\u00dfig aktualisiert und von allen Mitarbeitenden unserer Kita gelebt wird.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Dialog mit dem Tr\u00e4ger haben wir gemeinsam ein Konzept entwickelt.\u00a0 Die vorliegende Konzeption spiegelt unsere p\u00e4dagogische Grundorientierung wieder und stellt die Erziehungs- Bildungs- und Betreuungsarbeit sicher. 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